Vol. 2025 (2025): GCCCE 2025 PhD Forum Proceedings

文章

• Designing a GenAI Chatbot-Enhanced Blended Synchronous Learning Environment to Improve Online Learners' Emotional Engagement

  Zhao Hantong, Wang Qiyun

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• Design Thinking in Developing Primary School Students’ Computational Thinking

  Zhizi Zheng, Daner Sun

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• 人工智能反馈对大学生学术英语写作表现的影响：元分析

  文筠 罗, 颖 詹

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• 高等教育中科技增强型对话式反馈——一项批判性文献综述

  月阳 祁, 颖 詹

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• AI 技术在STEM教育中的应用：教师的观点

  沛瑶 田, 家伟 黄

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• 人智共生视域下的思维范式转型：构建群智思维

  羽 侯, 昌勤 黄

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• 基于生成式教学智能体的问题提示支架在编程教育中对学生学习效果的影响研究

  玉梅 程, 知霞 李, 荣苹 阙, 爱玲 乔

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