GAI辅助教学中问题支架对学生编程学习表现的影响研究
Keywords:
编程学习:编程学习是培养学生的编码技能、促进学生全面发展、提升创新思维和问题解决能力的重要方式。, 生成式人工智能:生成式人工智能（Generative Artificial, Intelligence）是一种基于算法和模型生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术。, 问题支架:问题支架是在不同阶段引导学生思考问题并完成知识建构的一种工具。, 计算思维:计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。, 批判性思维:批判性思维（就是通过一定的标准评价思维, 进而改善思维, 是合理的、反思性的思维, 既是思维技能, 也是思维倾向。Abstract
本研究探讨生成式人工智能(GAI)工具在编程教育中的应用效果。GAI 能理解问题并生成答案，提高学生学习效率，但学生常因提问不当而获知有限。为此，本研究引入问题支架，引导学生与 GAI 互动探究编程学习的内容。通过准实验研究，选取两个班五年级学生为研究对象，按照班级随机分为实验组（35 人）和对照组（34 人）。实验组采用引入问题支架的 GAI 辅助编程教学，对照组仅用 GAI 辅助编程教学。结果显示，实验组学生在计算思维和批判性思维上显著优于对照组。这表明，在GAI 辅助编程教学中问题支架能有效促进其计算思维和批判性思维的发展。Downloads
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2025-06-06
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