世界教育数字化转型背景下跨学科人才培养的机制研究——以麻省理工为例

Abstract

在全球教育数字化转型背景下，跨学科人才培养成为高等教育关键策略。MIT构建了以“学科交叉—知识创新—实践应用”闭环机制为核心的创新性跨学科教育模式，通过设立跨学科研究机构、优化课程体系、实施项目驱动机制和开展多元合作，打破学科壁垒，为学生提供全方位学习与实践环境。中国高校可借鉴其经验，明确跨学科人才培养目标，构建多样化课程体系，推动体制机制创新，培养具备深厚专业知识、跨学科思维和创新能力的未来人才，以应对全球性挑战。