学习者画像支持下培养计算思维的项目式学习框架设计研究

Abstract

计算思维作为义务教育阶段信息科技学科的本质表现，成为基础教育阶段学生应具备的核心素养之一。学习者画像技术的发展为实现精准化、数字化、个性化的计算思维培养带来了契机。项目式学习作为培养计算思维的有效方式，如何与学习者画像结合从而实现高效个性化学习成为急需解决的问题。本研究通过分析学习者画像的维度，对所需数据进行明确，从项目学习的三个环节建立学习者画像支持下培养计算思维的项目式学习模式，以期为基础教育阶段学生计算思维的培养提供个性化学习方式指导。