基于在线协同学习平台的自动化小组学习投入分析

Abstract

随着教育数字化转型的推进，本研究结合AIGC技术和CSCL情境，探讨基于在线协同学习平台的自动化小组学习投入分析模型。该模型评估学习者在认知、行为和社会互动层面的投入，提供个性化反馈和实时分析。通过处理在线协作平台的数据，我们构建了基于“新三维目标”理论框架的多维度学习投入分析系统，旨在提高在线学习质量和促进学生全面发展。实验结果显示，使用该系统后，小组成员间的沟通更加高效，学习投入显著增加，协作效率明显提升。研究成果为优化在线协作学习提供了新方法和技术支持。