探討生成式人工智慧與遊戲式學習的整合在教育領域中對學生學習成就及人工智慧素養的影響

Abstract

本研究採用生成式人工智慧與遊戲式學習整合的教學方法，應用生成式人工智慧技術的聊天機器人提供課程即時輔助，整合遊戲情境與實際操作激發學生的學習動機與參與度，並分析此課程設計對學生學習成就及人工智慧素養的影響。本研究的實驗對象總計為40位大學生參與，研究結果顯示，學生的學習成就顯著提高，而在人工智慧素養方面，學生在應用、理解、識別及創造人工智慧的四個面向也有顯著提高。根據本研究結果，生成式人工智慧與遊戲式學習的課程整合對學生的學習成就及人工智慧素養均有顯著提高。