中小学教师通用思维教学技能测评工具的开发与验证

Abstract

培养通用思维技能是21世纪教育改革的关键，教师的通用思维教学技能水平对学生思维培养至关重要。然而目前评估教师通用思维教学技能的工具匮乏，限制了其进一步提升。本研究基于TPACK理论，开发教师通用思维教学技能评估工具。通过Rasch模型检测显示试题内部拟合度和外部拟合度MNSQ均接近理想值1，信度检验分析结果符合相关统计学指标，表明使用此测评工具对教师通用思维教学技能知识进行评估，其评估结果具有可靠性，可为教师通用思维教学技能的专业发展提供有力支持。