基于智能学习平台的“教学做”一体化教学模式构建与实践——以《多媒体课件设计与开发》课程为例

Abstract

本研究以《多媒体课件设计与开发》课程为例，构建并实践了基于智能学习平台的“教学做”一体化教学模式。该模式涵盖课前预习准备、课中互动探究和课后巩固发展三个阶段，通过智能学习平台的互动功能、资源库等，实现了教学内容的个性化呈现和学生学习的全程参与。实践采用实验组对照组前测后测设计，对比分析了学生学习过程、学生学习结果、教师教学反思三方面的教学效果。研究发现，基于智能学习平台的“教学做”一体化教学模式能显著提升学生的专业能力、方法能力和社会能力。