数字化表征与立体知识图谱驱动的教学过程智能优化策略

Abstract

随着教育数字化转型工作的深度推进，教学过程智能优化已成为实现新时代教育要求的关键途径。本文针对目前教学过程所面临的问题，剖析了教学过程智能优化蕴含的价值意蕴，引入数字化表征和图谱技术，构建以核心要素的数字化表征为基础，依托教师、学生和知识三大主体构建的三层立体动态知识图谱为支撑，激活“教、学、评”三者相互促进、动态协同的教学过程智能优化框架。从框架构建到路径实践，助力教师、学生使用个性化智能工具提升教育质量和效率。本研究为教学过程优化提供了一种新视角，为教学改革深化行动提供了参考和借鉴。