教师差异化教学专业发展项目的设计策略研究：一项系统性文献综述

Abstract

差异化教学是实现个性化教育变革的重要途径。但教师实施差异化教学需要具备一定的能力。本研究对2000年以来来源于英文核心期刊的相关研究进行了系统性文献综述和内容分析，构建了一个全面的教师差异化教学专业发展项目（PDD）的设计策略框架，包涵五个项目维度、十七个设计策略，能够为我国区域或学校实施教师PDD提供实践启示。