導入社會共享調節促進運算思維發展的程式設計合作學習策略與平台開發

Abstract

運算思維是21世紀核心素養之一，程式設計作為培養運算思維的主要途徑，其學習成效將直接影響學生的運算思維能力。研究指出，合作學習能提升程式設計的學習成效，但在教學現場仍有小組成員貢獻不均與互動不足的挑戰。為此，本研究將社會共享調節導入程式設計合作學習過程中，並開發「導入社會共享調節之程式設計合作學習平台」，以強化小組內的互動、監控與反思機制。實驗結果顯示，該策略能有效解決小組協作的問題，並顯著提升了學生的運算思維。未來將進一步探討學習成就及其他面向，進一步評估此學習策略對程式設計合作學習成效之影響。