GenAI支持人机协同学习的效果与优化策略研究——基于25项实验和准实验的元分析

Abstract

本研究旨在通过元分析方法系统评估生成式人工智能（GenAI）支持人机协同学习的效果，并探讨不同条件下的效应差异。通过对25项实验和准实验研究的综合分析，结果显示GenAI显著提升了学习成效，总体效应值为0.516，95%置信区间为[0.237, 0.795]，p值为0.000。此外，研究还发现学科领域、知识类型、干预时长、学习方式、角色设定与教学模式等变量对GenAI支持的学习成效存在调节作用。本研究结果为教育实践者提供了宝贵的见解，并为未来的教育技术发展和优化提供了实证依据。