“智能问学”教育智能体构建与应用研究——以小学数学为例

Abstract

本研究聚焦教育智能体在小学数学提问的应用，以提升教学质量与学生思维能力为目标。研究剖析了小学数学课堂提问现状，提出引入教育智能体的创新思路。经设计与筛选，确定豆包和智谱清言大模型分别用于创建助教智能体和学伴智能体。助教智能体所设计问题层次清晰，助力教师梳理教学逻辑；学伴智能体即时反馈，引导学生思考，推动个性化学习。但智能体在问题连贯性等方面仍有不足。未来，教育智能体有望在问题连贯性、情感交互、个性化学习路径和多模态交互等方面取得突破，成为教育领域的重要辅助工具。