基于KSAVE模型的高校学生的智能素养的调查研究

Abstract

智能时代背景下，本在研究基于KSAVE(知识（Knowledge）、技能（Skills）、态度（Attitudes）、价值观（Values）和伦理（Ethics）)模型为理论框架，采用问卷调查法对高校学生AI素养的现状进行分析，旨在探讨其水平、影响因素，并提出相应提升策略。研究结果显示，高校学生的AI素养整体处于中上水平，其中价值观与态度表现最为突出，而道德伦理相对薄弱。学习动机、对人工智能的态度与兴趣、人工智能的使用频率是影响AI素养的主要因素，而性别与专业背景的影响较不显著。基于此，研究从知识内化、能力提升、价值态度培养以及道德伦理教育四个维度提出改进建议，以期为高校AI素养教育提供科学的实践指导。