人机协同模式下学业失败影响因素与提升路径研究

Abstract

人机协同模式在教育领域的应用日益广泛，但仍存在学业失败的现象。基于I-E-O理论模型，利用结构方程模型，探究人机协同模式下学业失败影响因素·研究发现，任务技术契合度、人机交互成知、尽责性对学习投入与学习效果具有显著正向影响。据此，研究提出了强化语言交互的精准性，提升协同效率、提升师生与机器的协同能力，推动人机共学、加强协同交互的情感支持等提升路径，旨在更好地发挥人机协同模式的优势，提高教学效果和学习效果，为学生的全面发展提供有力支持。