日本数字教材建设的制度基础与产品生态

Abstract

在教育数字化转型加速推进背景下，数字教材建设已成为各国教育改革的重要方向。本文聚焦日本基础教育阶段数字教材建设，梳理其制度定位与内涵边界，分析产品形态与市场供给特征，进而提出对我国数字教材在内涵边界、版权治理、供给分层等相关启示，以促进数字教材的高质量发展。