SAMR视域下POE-TQVC化学实验教学模式建构研究

Abstract

为破解教育信息化背景下实验教学“重技术应用、轻认知深化”的困境，本研究基于SAMR技术整合框架，系统建构了POE-TQVC化学实验教学模式。本文重点阐述模型的构建逻辑与层次映射机制：在SAMR框架下，POE阶段分别对应并深化了TQVC的转化、量化/视觉感知、比较环节，技术作为贯穿性支架，推动抽象概念转化为可操作的动态决策模型。POE-TQVC模型不仅提供了信息技术与实验教学深度融合的理论路径，更为核心素养导向的课程重构提供了可迁移的设计范式。