ChatGPT融入混成式與遊戲式學習對學習成就與ChatGPT素養之影響

Abstract

本研究將 ChatGPT
融入混成式與遊戲式的教學設計，課程透過實作聊天機器人，引導學生理解生成式人工智慧的原理並進行程式設計練習，進而在
ChatGPT 輔助下完成模型訓練與優化，並將成果應用於人工智慧桌遊，以探討此課程設計對學生學習成就與 ChatGPT
素養的影響。研究對象為23位國中生，研究結果顯示，學生在學習成就與ChatGPT素養的五個面向，包含技術熟練度、批判性評估、溝通熟練度、創意應用與倫理皆有顯著進步。綜上述研究，結合ChatGPT與多元教學方法，將有助於提高學生的學習成就與ChatGPT素養。