綠色創新視角下設計開發流程的創新價值探討：基於認知網絡分析法

Abstract

本研究以「環保吸管」為案例，結合六頂思考帽策略與認知網絡分析法（Epistemic Network Analysis,
ENA），探討學習者在綠色設計思考中的認知結構與思維關聯。研究對象為大學生，透過六頂思考帽導向的分帽式訪談蒐集資料。結果顯示，在藍帽思維下，學習者展現出整合創意的能力，紅帽則顯示情感表達，黃帽與黑帽分別凸顯價值肯定與風險評估的平衡關係，綠帽強調創意探索與結構整合並存，白帽則以客觀事實為核心。整體而言，六頂思考帽能有效引導學習者從多面向分析綠色產品議題，而
ENA
的可視化結果揭示不同思維間的共現結構。研究結果顯示此方法不僅能強化學習者的反思與批判能力，也能促進其在綠色創新設計中的創造思維。