人机协同视域下的STEAM教学模式研究——以桥见智慧3D打印课程为例

Abstract

基于传统STEAM教育中认知门槛高实践深度低的问题。本研究基于分布式认知与最近发展区理论，引入多智能体系统，构建了人机协同视域下的STEAM教学模式。以中学生桥见智慧3D打印课程为例，设计教师、学生、AI
Agent三元协作的教学框架，开发角色化的AI
Agent提供个性化脚手架支持，引导学生从方案构思到实体成果产出。模拟测试表明该教学模式能具备良好的可行性，期为智能时代STEAM教育课程的设计与实施提供新的范式参考。