面向计算思维差异化培养的教育智能体设计与应用研究

Abstract

随着人工智能技术的飞速发展，智能体在教育领域的应用正逐渐成为驱动教学创新的核心力量。计算思维作为当代创新型人才不可或缺的核心素养，其培养质量直接关乎学生在数字化时代的发展潜力。当前中小学编程教育中同质化教学与学生个性化发展需求失衡、计算思维培养碎片化等核心问题限制了计算思维的深度发展。基于此，文章构建了面向计算思维差异化培养的教育智能体，以七年级信息技术课“沙丘探宝记”为例进行教学设计与实施，结果表明该智能体赋能教学能显著提升不同层级学生的计算思维水平，为计算思维精准培养及信息科技教学提供参考。