人工智能时代艺术教育中创造力的重新想象：系统性文献综述

Abstract

创造力被视为未来教育的关键能力，而艺术教育在其培养中发挥关键作用。随着人工智能（AI）的快速发展，艺术教育的实践形态正发生深刻变化，有必要重新思考创造力的生成机制。本文基于系统性文献综述方法，分析了近五年46
篇关于 AI 在艺术教育中应用的实证研究，探讨 AI 的使用方式及其对创造力的影响。研究发现，AI
通过支持创意生成、促进学习过程、参与人机共创及重构学习环境发挥作用。总体而言，AI
对创造力的影响具有双重性，既可能促进创造性学习，也可能在特定条件下形成限制，但部分研究则指出人机协作正在重塑创造力的表现形式。