AI學習夥伴支援擴增實境學習模式對學生學習體驗與學習成效的影響：以博物館情境為例

Abstract

隨著生成式人工智慧（AI）技術的快速發展，博物館逐漸由展示空間轉型為結合互動科技與情境學習的智慧學習環境。然而，傳統博物館數位導覽多以單向資訊呈現為主，缺乏即時回應學習需求與提供個別化學習支持的機制。為此，本研究提出一套AI學習夥伴支援擴增實境學習模式，透過AI學習夥伴提供即時問答、學習指引與探索建議，並結合AR互動展示，引導學生於博物館情境中學習。實驗結果顯示，使用AI學習夥伴支援擴增實境學習的學生，在學習體驗與學習成效上均顯著優於控制組，顯示AI學習夥伴有助於提升博物館情境學習的學習互動與學習成效。