初中数学作业助手智能体支持的初中生作业行为与自我效能感分析

Abstract

为破解传统初中数学作业“一刀切”、反馈滞后及教师个性化指导难以落地的现实困境，顺应教育数字化转型趋势，本研究基于扣子（Coze）平台开发个性化数学作业智能体，探究其对初中生作业行为与自我效能感的影响。以“学情为中心、数据驱动、教学协同”为设计理念，构建“1个核心引擎+5个功能模块”的多智能体协同架构，实现“学情诊断—精准命题—智能批改—反馈优化—教学联动”的全流程闭环；并且将该智能体应用于实践，研究结果表明：学生对智能体的整体接受度较高，且智能体的实时交互性增强了学生的自我效能感。本研究构建的作业智能体为个性化作业的智能化落地提供了可操作范式，也为提升初中生数学学习自我效能感提供了新的技术路径与实证支撑。