生成式 AI 輔助短影音創作融入大學體育課程：大學生運動家精神反思與實踐之行動研究。

Abstract

本研究目的是探討以AI生成文字到短影音拍攝於大學生體育課運動家精神的學習歷程。研究對象為選修體育課的學生，共31名 (男4名、女27名)，平均年齡 19.68 歲 (±0.70)。本研究以行動研究法 (Action Research)，透過學生反思、學習回饋與開放式問卷蒐集資料，並以主題分析法 (thematic analysis) 進行分析。分析結果歸納四個核心主題：(1) 概念具體化、(2) 反思與自我察覺、(3) 主動學習與生活應用、(4) AI＋短影音成為實踐橋梁。結論：本研究有助於學生將運動家精神，從課堂概念走向日常實踐，也培養大學生成為運動家精神的利社會行動者。希冀本研究對於體育教育有所幫助。