從蝴蝶園到生命教育——AI賦能的跨學科閱讀計劃

Abstract

本文探討如何透過以蝴蝶生命週期為主題的跨課程閱讀計劃，將人工智能技術融入生命教育。計劃以繪本《A Butterfly is Patient》為核心，結合實地考察、AI聊天機器人研究及AI圖像生成等學習活動，涵蓋英文科、常識科及圖書科。透過多元化的學習歷程，學生不僅深化對生命的理解和尊重，更培養了21世紀所需的溝通、資訊科技及慎思明辨能力，實踐STEAM教育與價值觀教育的有機結合。